Eckdaten zur Statistik der Pflegeausbildung
Eckdaten zur Statistik der Pflegeausbildung | |||||
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Merkmal | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
Anzahl | |||||
Datenquelle: Statistik nach der Pflegeberufe-Ausbildungsfinanzierungsverordnung. © Statistisches Landesamt Baden-Württemberg, 2023 | |||||
Auszubildende | |||||
Auszubildende im Berichtsjahr | 6.585 | 13.639 | 19.933 | … | … |
mit Beginn 2020 | 6.585 | 6.650 | 6.464 | … | … |
mit Beginn 2021 | x | 6.989 | 7.129 | … | … |
mit Beginn 2022 | x | x | 6.340 | … | … |
Beendigung der Ausbildung im Berichtsjahr ohne Prüfung (vorzeitige Lösungen) | 382 | 1.292 | 1.820 | … | … |
mit Beginn 2020 | 382 | 783 | 339 | … | … |
mit Beginn 2021 | x | 509 | 1.031 | … | … |
mit Beginn 2022 | x | x | 450 | … | … |
Auszubildende am Stichtag 31.12. | 6.203 | 12.347 | 18.113 | … | … |
mit Beginn 2020 | 6.203 | 5.867 | 6.125 | … | … |
mit Beginn 2021 | x | 6.480 | 6.098 | … | … |
mit Beginn 2022 | x | x | 5.890 | … | … |
und zwar | |||||
männlich - Anzahl | 1.407 | 2.792 | 4.252 | … | … |
männlich - in % | 22,7 | 22,6 | 23,5 | … | … |
weiblich - Anzahl | 4.796 | 9.555 | 13.861 | … | … |
weiblich - in % | 77,3 | 77,4 | 76,5 | … | … |
und zwar | |||||
in Vollzeit - Anzahl | 6.137 | 12.238 | 17.966 | … | … |
in Vollzeit - in % | 98,9 | 99,1 | 99,2 | … | … |
in Teilzeit - Anzahl | 66 | 109 | 147 | … | … |
in Teilzeit - in % | 1,1 | 0,9 | 0,8 | … | … |
und zwar | |||||
ohne Fördermittel | 5 795 | 11 434 | 16 605 | … | … |
Fördermittel nach § 81 SGB III | 370 | 837 | 1 389 | … | … |
Fördermittel nach § 16 SGB II i.V.m. § 81 SGB III | 11 | 29 | 43 | … | … |
nur andere Fördermittel | 27 | 47 | 76 | … | … |
Prüfungen | |||||
Prüfungen im Berichtsjahr | – | – | – | … | … |
davon | |||||
Prüfung endgültig nicht bestanden | – | – | – | … | … |
Prüfung bestanden | – | – | – | … | … |
davon | |||||
kein Abschluss | – | – | – | … | … |
mit Abschluss Pflegefachmann/Pflegefachfrau | – | – | – | … | … |
mit Abschluss Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in | – | – | – | … | … |
mit Abschluss Altenpfleger/in | – | – | – | … | … |